经过对46659人的抽样分析，受访者认可的高考加分点分别为：农村贫困子女（71%）、德育（51.3%）、烈士子女（25.8%） 、少数民族（25.8%）、科技发明（23.7%）、艺术（11%）、体育（7.4%）和竞赛（3.5%）。

可以看到，对于体育加分项目的支持比例比较低，这与实际情况有些出入，因为在大多数学校的加分项目中，体育肯定是最重要的。 造成这种差距的原因是近期各地频发的“诚信门”事件。 这些事件导致公众对体育加分的支持率较低。

量产加分

据媒体报道，辽宁省本溪高级中学今年有1000多名高考学生，但有近90人在体育方面获得加分。 鞍山一中和辽河油田高中也分别有43名和40名高考体育成绩优秀的学生获得加分。

事件经媒体报道后，引起社会热议。 随后，辽宁成立了由省纪委（监察部）、教育厅、体育局组成的联合调查组。 调查组要求优生学生进行自查。 认为自己符合优生标准的，应签署《诚信承诺书》；认为目前不符合优生标准的，应签署《放弃加分申请书》。

7月5日，调查组发布数据：全省1072名高考优秀生中，有270名考生放弃了加分资格。 在备受关注的本溪中学，87名体育成绩优秀的学生中，多达66人放弃了加分。 他们将按照取消的成绩录取参加高考。

无独有偶，6月30日凌晨，网上出现了一条“漯河中学一个年级74名国家二级运动员，其中包括今年的文科冠军”的帖子。 帖子称，2014年河南高考，享受体育二级及以上运动员政策加分的学生有738人，其中漯河高中74人。

7月5日，河南省招生办公室回复称，漯河高级中学88名运动员通过2014年资格审查，通过考试74人，其中田径5人，篮球12人，排球14人，乒乓球2人，武术41。 人中，14人不合格。 经查，帖子中提到的齐考生的考试视频材料确实是参加考试并通过考试的考生。

其实，除了体育积分，思想品德积分也可以“量产”。 据北京媒体报道，今年黑龙江省有328名考生因“思想道德行为突出”获得加分。 其中，鸡西市一中学一个班12名学生。 有网友将这个班级称为“雷锋班”。 鸡西市教育部门回应：本次加分评选程序符合规定。 一个班之所以有12人因思想道德行为突出而获得加分，是因为该班学生的整体素质较高。

添加清晰的价格标签

《民生周刊》记者了解到，在被曝光的“本溪高中87名体育优生学生涉嫌诈骗加分事件”中，加分项目均明码标价。 一位没有获得加分的考生告诉记者：“足球4万多元，游泳7万到8万元。” 该考生表示，班主任曾问过家长哪些需要报考证书。 候选人的父母为他报名，“但最终他们没有给我这个名额。”

另一位高中生表示，从他进入高中到进入高三，学校领导都会从体育老师那里收到申请“二级运动员证书”的信息。 学校领导收到信息后，开始分配证书资格。 “分配标准很模糊，但老师和学生普遍都知道，一部分是根据学习成绩，一部分取决于与学校领导的关系。”

一位高中老师告诉记者，奥林匹亚A班的学生通常获得加分的机会更大，因为通过给这些学生加分，他们更有可能进入顶尖学校，这对学校的声誉很有帮助。 另外，还取决于家长、班主任、学校领导的关系。

据了解，本溪高中2014届前100名学生被分为两个奥A班，101至240名学生被分为两个奥B班，其他班级被称为A班。奥联赛一班40人，获得体育加分的人多达22人。 这所中学的通过率超过90%。

每年4月份，辽宁省招生办公室都会为申请加分的学生组织体育考试。 但据学生反映，有些测试是无效的。 本溪中学的一名学生表示，奥甲班的学生一花钱就开始训练，提前几个月开始学习，水平还远远不够。 他们只是炫耀，靠裁判的帮助过日子。

据网上反馈，有体育生表示复试标准不高。 “有些排球、扣球项目，只要跳起来击球就传球； 羽毛球比赛只测试发球和扣球； 此外，在足球、篮球、排练等临时比赛项目中，都是依靠裁判员的主观评分。

河南新乡也曝光了“高考加分”事件。 今年河南省高考加分的738名考生中，有445名来自同一赛事——2013年河南省青少年传统武术锦标赛。

新乡市体育局纪检组组长牛刚表示，这种情况很不寻常。 网上的讨论有两个要点。 首先，武术流派众多，比赛项目的设置和安排存在太多的操控空间。 其次，本场比赛的比赛程序存在质疑。 赛事订单簿显示，800名参赛运动员分为200个比赛组别申请国家二级运动员认证。 很多团体6人同时参加拳击和器械比赛。 3人获得拳击排名，另外3人获得装备。 排行。

据了解，新乡市共有110名运动员参加比赛，全部来自新乡市武术协会。 有队员参赛的新乡市两所中学表示，新乡德智少林文武学校已与该中学及学生家长签署了协议。 每人缴纳12000元，武术学校保证学生获得国家二级运动员证书。 两所中学的老师表示，参赛学生经过一年多的训练，已经达到了二级运动员的标准。 但据专家介绍，武术达到国家二级运动员水平，用不了三到五年的时间。

“公平加分”引发热议

“诚信门”加分事件曝光后，辽宁高考尖子生资格被审核，引发新一轮争议。 明明是一项“用心良苦”的加分政策，为何却引来社会一轮又一轮的“炮轰”，甚至引发了存在或废除的争论。

厦门大学副教授秦红霞表示，加分政策有其合理性，需要规范而不是废除。 她表示，虽然呼吁取消高考加分、回归“裸考”时代的言论反映了社会对高考加分政策不合理现象的愤怒，但很简单和情感表达。 需要从务实、理性的角度出发。 在分析中保持改革的基本心态，在不断的实践和反思中找到未来加分政策改革的方向和价值。

在所有加分项目中，体育生加分无疑成为了加分腐败的重灾区。 有些获得加分的学生并不是真正的体育学生。 这不仅没有激发学生的体育兴趣，还破坏了高考的公平性。 为什么一项好的政策在执行过程中却逐渐走形、异化？

一位长期从事教育工作的学者认为，高考加分腐败行为应该由司法机关直接查处。 许多部门都参与为身体优秀的学生提供高考加分。 “每个人都是利益链条上的一环，所以没有人会主动去检查别人或者检查自己。”

该学者以本溪中学对体育生加分资格审核的案例为例。 体育部门和教育部门在调查过程中互相推卸责任——体育部门认为自己只负责资格认定，加分与自己无关； 教育部门表示，加分标准得到了体育部门的认可。 他认为，改革高考加分机制需要重点抓好两个方面。 一方面，谁有权力在高考中加分？ 这个权力应该下放到专门的教育委员会，加分项目程序的确定也应该受到监督。 另一方面，是扩大考生选择权的高考录取制度改革的探索。 有了更多的选择，候选人就不太可能走捷径。