中班第二学期是小朋友向大班过渡的时期，他们的自我保护能力逐渐形成，安全意识也逐渐树立，但还是需要老师的引导和提醒。老师们要做好安全工作，保证小朋友在园的安全，给家长和小朋友提供一个安全舒适的生活环境。学院也要开展一系列的安全教育活动，进一步帮助小朋友养成良好的安全意识。以下是学习啦小编整理的幼儿园中班第二学期教学计划，希望对大家有所帮助！

幼儿园中班第二学期教学计划（一）

时光飞逝，孩子们度过了一个愉快的寒假，回到了老师的怀抱，迎来了快乐的集体生活。新学期对于我们来说又是一个新的挑战。所以，这学期我们会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，努力做好班级工作。

1.课情分析：

经过上学期在中班的生活学习，在文明礼貌方面有了很大的进步。大部分幼儿都能主动和老师打招呼；绘画技巧有所提高，能按照自己的意愿画出自己想要的东西，在填色方面也有了很大的进步；音乐方面，能根据歌曲情节做出简单的动作，有一定的演奏能力，掌握了一定的节奏感；生活习惯方面，大部分幼儿有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有洗手、擦手的良好习惯。但也存在一些问题，如大部分幼儿能积极参加活动，对主题活动有浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼，但仍有部分幼儿注意力不集中，不能遵守纪律，倾听能力较弱等。如我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，与同伴关系良好，能大胆表达、发表自己的意见，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但也仍有部分幼儿比较好动。 爱聊天是我们班孩子最大的缺点，比如大部分孩子性格开朗活泼，适应集体生活，与同龄人相处融洽，遇到问题会一起讨论解决，但也有一些孩子任性跋扈，性格比较内向胆小。

因此，本学期我们依然会把常规放在首位，根据每个孩子不同的特点，营造适合其发展的环境，用垂直的眼光看待我们的孩子，让每个孩子都能健康快乐地成长。不仅如此，我们还会因材施教，用赏识教育，帮助每个孩子在原有的水平上有所提高！特制定班级事务计划如下：

二、工作目标及措施：

新学期开始了，我们老师们将以最大的热情和宽广的胸怀投入到工作中去，尽最大努力

老师们快乐工作，孩子们健康生活，以下是我班本学期将要开展的一些工作：

1、安全工作：

1.户外活动。

（1）学习如何安全地玩大型体育器材，让孩子知道如何从滑梯上滑下来、爬攀岩墙等。

（2）强调每项活动的常规并要求孩子遵循。

2、切实抓好全天各环节安全工作。

（1）晨会时，检查幼儿携带物品，严禁幼儿携带刀具、针头等危险玩具，如发现应立即没收。

（2）教育儿童在室内不要互相追逐、打架。

（3）教育儿童进出浴室时不要奔跑，并做到最先离开，最后进入。

（4）做好分发零食时将零食交接好，并放置在角落，防止儿童烫伤。分发和食用零食时，应保持儿童之间的纪律，防止儿童打翻零食而烫伤。

（5）密切注意孩子的言行，每次活动前讲解安全要求。

3、家校紧密配合，达成教育共识。

通过家长会、家校联系专栏等形式，向家长介绍培养幼儿自我保护能力的重要性和方法，在日常生活中或带孩子外出时随机进行教育，采取正面引导。

4、加强幼儿的安全知识教育。

（1）消防知识：发生火灾怎么办？如何逃生？火灾报警电话：救护车120，警察110，

（2）自我防卫知识：如何对待陌生人。

（3）防电知识：不要玩插座等。

5、加强门窗、桌椅的检查，定期用紫外线对玩具进行消毒。

2. 卫生保健工作：

做好班级卫生保健和日常作息工作是一切工作的前提，孩子们只有在良好的卫生环境中才能身心健康成长。结合本班的特点，我们将做好以下工作：

1、合理安排幼儿户外活动时间和内容，保证每天户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区和家长资源，开展丰富多彩的户外体育、游戏活动。

3.开展心理健康教育，关注儿童的个性化需求，与家长探讨有效措施。

4、注意培养孩子建立科学的作息时间和良好的饮食、睡眠习惯，鼓励孩子多吃饭、细嚼慢咽。注意对蛋白质过敏的龚曦的饮食特点。

5、监督保育员定期对幼儿生活用品、教玩具进行清洁、消毒，保障室内外环境清洁。

6、幼儿对天气变化有初步认识，学会主动增减衣服，照顾自己。

7、对孩子进行安全防范教育，提醒孩子意外就在身边，并结合孩子的生活经历，进行安全、营养健康教育，提高孩子自我保护意识和能力。如在牙齿主题活动期间，让孩子探索保护牙齿的秘诀。

（三）教育工作：

1、继续以主题活动的形式组织开展教学活动，并注重各领域的渗透。

2.继续关注幼儿日常生活管理，进一步加强幼儿生活、学习和游戏习惯的培养，做好日常渗透教育。

3、在日常生活中注重灌输爱的教育，培养孩子大胆、勇敢的品质，鼓励孩子表达自己的意见和建议。

4、进一步加强良好教育环境的创造，注重幼儿的操作性和参与性。

5、能够精心制作教具，为幼儿活动做充分的准备，更好地促进幼儿的发展。

6、保证孩子的玩耍时间，根据孩子的兴趣，为每个游戏产生主题，帮助孩子培养一定的合作能力、大胆表达沟通的能力、解决问题的能力。

7、结合园所工作计划，有组织、有创意地完成各项任务。同时结合班级特点，以班级为主，开展小案例分析，写好教学、科研案例记录等。

8、结合幼儿园实际，开展一系列以促进幼儿发展为目的的丰富多彩的活动，如“六一”游艺活动等。

9、多与组员总结工作，及时发现不足并改正，对新来的幼师多加帮助和提醒，使幼师尽快适应班主任工作。

（四）家庭作业

在家长工作方面，我们将始终坚持尊重、平等、配合的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，提升家校合作质量。本学期，我们将继续优化家校沟通形式，通过家访、面对面交流、互动平台、家长开放日等多种渠道，改善家校互动，增进家校情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，交流育儿信息。及时告知家长教学主题内容，让家长以最快的时间了解孩子的教育情况，以便家长配合我们的教育工作。最后，我们将继续邀请家长参加开放日活动，让家长直观地了解幼儿园的教育方式，了解老师的工作，增进与老师的情感联系。

三、具体工作安排：

二月：

1、做好开学的各项准备，科学合理地制定各项计划（班务、比赛等）。

2.巩固巩固各项常规，全面开展区域活动。

3、请家长帮助孩子加强体育锻炼，提高身体素质，保证孩子按时到园。

4、开展“你快乐，我快乐”主题活动，装饰相应主题墙。

5、充分利用家长资源，让孩子对元宵节有初步的认识，了解民间的庆祝方式（包元宵饺子、吃元宵饺子、赏灯），感受到欢乐、团圆的节日氛围。

行进：

1、组织少年儿童开展“庆三八妇女节”活动，增进母亲与子女之间的情感纽带。

2、中班第二学期组织幼儿学习广播体操。

3、组织幼儿进行春游活动，愉悦幼儿身心，培养幼儿热爱大自然的习惯。

4、开展“我发现了春天”主题活动，引导幼儿通过折纸、绘画、印染等形式参与活动室春天环境布置，丰富区域内容。

5、在区域内摆放多种多样的材料，让孩子更主动的参与，感受到游戏的乐趣。

6、开展社科育儿知识讲座和亲子游戏活动。

四月：

1、开展清明节本土文化教育。通过谈话、故事欣赏等活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。

2、建立自然角，种植和饲养各种小植物和动物。

3、饲养蝌蚪、蚕等动物、​​植物，引导幼儿观察它们的生长变化。

4、配合卫生老师做好春季防病工作。

5、开展班级自然角、班级主题墙创建竞赛、评比活动。

6、提醒家长给孩子更换被子，减少孩子穿的衣服。

7、开展教师个人成长档案展示、交流活动。

可能：

1、庆祝五一劳动节，教育少年儿童热爱劳动、关心集体、珍惜劳动成果。

2、观察幼儿的兴趣，不断调整活动区域的材料，让幼儿对其产生兴趣。

3、开展“我们身边的科学”主题活动，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，积极参与探索活动，大胆用文字表达自己的发现。

4、围绕“五一”假期组织开展形式多样的主题教育活动，举办少儿单手击球比赛。

5、开展夏季健康教育，积极预防传染病。

6、假期​​中要对孩子进行一些安全教育，比如：走失了怎么办，在阳台上要注意安全等等。

7.组织开展青年教师基本功竞赛。

六月：

1、开展“欢度儿童节”活动，与幼儿一起营造具有节日气氛的活动室环境，让幼儿知道儿童节是自己的节日，感受到节日气氛，体验节日的快乐。

2、开展端午节本土文化教育。通过说、做、折、尝等多种活动，与幼儿一起参与端午节活动，让幼儿初步了解端午节的民俗风情，体验民俗节日的独特魅力。

3、开展“热闹夏天”主题活动，营造与之相适应的环境。

4、了解夏季卫生知识，学会自我防护方法，用恰当的词语形容夏季的特点，有感情地背诵文学作品，热爱读书。

5、丰富自然角，种植一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物，或提供蜻蜓、蝴蝶等动物标本，同时教育孩子爱护花草树木和有益昆虫。

6、夏季炎热，幼儿出汗多，容易疲劳，教师应适当控制幼儿运动量，避免在烈日下组织过于剧烈的运动。

7、提醒孩子注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯，如常洗手、多喝水，夏季自觉做好防暑降温措施。

8、保证孩子午睡（更换被子、垫子）。

9、对幼儿进行期末安全教育；对幼儿进行体检，完成身高、体重测量。

10、撰写课堂作业总结，完成期末的归档工作。

幼儿园中班第二学期教学计划（下）

我们迈着轻快的步伐迎来了新学期，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说也蕴含着新的挑战。这学期，我们两位老师会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验。本学期伊始，我们根据班级实际情况，结合幼儿的年龄特点，讨论制定了具有本班特点的班级工作计划。

1.课堂情况分析

经过一年多的学习生活，孩子们在原有的基础上都有了不同的进步，我们注重每个孩子生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、塞好衣服等。强化孩子们的自我服务能力，能够为别人做简单的服务，逐渐形成了有相对趋势的班级发展特点，主要有以下几个优点和不足：

1.优点：

（1）个性发展良好。我班幼儿大多性格开朗、活泼、善于交际，能主动与人交往，愿意用各种方式表达自己的情绪。

（2）好奇心强，愿意表达。在科学活动中，孩子们往往表现出很大的兴趣，发言踊跃。

（3）活泼好动，热爱参加体育活动。我班的小朋友精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外游戏。大部分小朋友身体动作更加协调、灵活。小朋友整体身体素质明显提高。

（4）班级纪律进一步改善。随着我们班幼儿步入中班，他们的规则意识进一步增强。大多数幼儿都能听从老师的劝告，控制自己的行为，遵守班级纪律。

2.性能不足：

（1）我班部分孩子在小组活动中存在注意力不集中、自我控制能力差的问题，老师需要根据他们的实际情况进行引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对一些比较安静的活动就不太感兴趣，例如在角落活动中，积极参与读书活动的孩子并不多。

3.其他个案：

（1）我班部分幼儿沟通能力较弱，不能主动与他人交流，同时不愿意主动参与集体活动，与其他幼儿的距离逐渐拉大。措施：进一步与家长沟通，关注并正确看待幼儿的不足之处。同时从情感入手，努力取得幼儿的信任，帮助幼儿融入集体。

（2）我班有部分幼儿自理能力还比较迟缓，不能自己穿衣脱衣，吃饭时需要老师帮助，这与家长对他们的过度溺爱、过度操劳有关。措施：在与家长沟通的同时，积极鼓励幼儿在班上自理，帮助幼儿获得自理的成功经验，促进幼儿自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、家校沟通进一步改善。经过一年多的努力，我们的老师得到了家长的认可和信任。我们每天通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通，了解孩子在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念还有待提高。通过日常观察和与家长的交流，我们了解到部分家长或工作繁忙或教育观念淡薄，对孩子的日常教育还存在一些误区。总体来看，我班家长整体水平较高，对教师工作理解、支持，呈现良好的发展态势。

二、本学期培养目标

1.动作技巧：

（1）鼓励幼儿不怕困难，积极勇敢地参加体育活动。

（2）跑步时，双臂弯曲，步伐大，比较灵活地控制跑步的速度和方向，并协调上下肢的动作。

（3）学习用一只手或双手向前向上摆动手臂来投掷物体。

（4）探索使用各种体育器材的方法。

（5）学会使用简单的工具和材料，积极参加各项手工活动。

2.卫生习惯：

（1）以轻松、愉快的态度进餐，养成不挑食、不掉食物的良好习惯，学会自己分配、清洗餐具，能主动喝水。

（2）继续培养孩子正确的洗漱习惯，逐渐帮助孩子学会自己照顾自己大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服、鞋子，收拾好自己的衣服，学会自己整理床铺。

（4）学会收拾玩具等物品，不乱扔垃圾，不吐痰，不乱写乱画。

3.自我保护：

（1）积极配合成人体检，愿意接受疾病预防和治疗。

（2）学会“保护自己不受伤害”的同时也要注意不要伤害别人。

（3）记住父母的工作单位、家庭住址和电话号码，遇到危险时懂得打电话求助。

（4）识别日常生活中的安全标志，懂得注意安全，懂简单的交通规则，注意安全。

2. 认知发展（包括科学、语言和艺术）

1. 科学

（1）鼓励幼儿主动观察、探索周围常见的事物、现象和简单的变化规律，并从中体验到乐趣。

（2）有目的、有秩序地观察周围常见事物，能连续地观察事物，并能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的天气记录）

（3）感知声音和颜色的变化。

2. 语言

（1）积极运用语言与他人交流，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢读书，从读书中感受到快乐，愿意与人分享自己的感受，珍惜书籍，了解事件的线索，引导孩子认识页码。

（4）引导幼儿知道可以从书籍、电视、广播、口头交流等途径获取大量信息，并从中获得知识、感受到快乐。

3.艺术

（1）在动作中表达内容，随着动作的进行有目的的思考，用重复的图像填充画面。

（2）能发现和描述周围生活中美好的事物，并能大胆地用多种形式表达自己的感受和现象。

（3）熟悉使用简单工具，逐步学会控制手部动作、协调手眼运动。

3.社会发展

1.社会认知

（1）了解社会生活的主要规则，识别常用的交通工具，懂得遵守交通规则。

（2）了解我国传统节日的由来和意义。“三八”、“五一”、“六一”让每个幼儿在活动中充分表现自己，感受节日的气氛。

（3）识别日常生活中的简单符号和数字。

2.社交情绪

（1）引导孩子保持积极愉快的情绪，知道自己在长大，可以做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，能够大胆地表达自己的想法和感受。

（2）我关注周围的人和事，乐于完成大人交办的任务。

3.社交行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解和学会遵守幼儿园的基本规则。

（2）不要害怕黑暗和陌生人，遇到困难要主动寻求帮助，自己的事情要自己解决。

（3）能区分自己的物品和他人的物品，不拿不属于自己的东西，爱护玩具、书籍和生活用品，用后放回原处。

3.具体措施：

（1）教师按照幼儿园教学大纲和班计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

（2）热爱、关心幼儿，尊重幼儿，耐心细致地进行教育。坚持正面教育与严格要求相结合，注重个别教育与随机教育，让幼儿在各种活动中潜移默化地受到教育。

（3）班内三位老师相互配合，统一要求，加强幼儿作息时间的培养，并根据月、周的教育目标，进行有针对性的教育。

4.家长工作：

（一）定期更新家校共教专栏，根据实际情况积极及时与家长沟通联系，交流教育经验。建立家班联系机制，通过面对面交流、电话沟通等形式，宣传家庭教育科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。

（2）保持与家长经常联系，了解儿童家庭的教育环境，选择适合儿童特点的教育措施，共同完成教育任务。

（3）开展家访，听取家长合理建议，实现家校共育的目的性和一致性。

（4）鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，更好地了解孩子的情况。

幼儿园中班第二学期教学计划（三）

1.课情分析：

本学期我班共有幼儿39名，其中男生21名，女生18名。经过上学期师生的共同努力，全班幼儿都有了很大的进步，初步学会了自理能力和遵守规则、安全意识，愿意与人交谈，能积极参加自主活动等活动，对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，大部分幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和要求，愿意与老师和同伴交流自己的想法。在家长工作方面，我们深入细致，处处为孩子着想，处处为家长着想。家长们对我们一学期来的工作也给予了极大的支持和好评。

这学期，我们还是要严格要求自己，结合我们班级的实际情况，在新学期里着力培养孩子们的自律性和自我意识，激发孩子们主动探索、主动学习，促进他们健康和谐发展。

2.班级主要工作目标：

1、开学伊始，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿学习与发展指南》及园计划为依据，结合本班幼儿年龄特点和发展现状，制定适合本班幼儿的教育目标、班级计划、主题活动计划等，并确保在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿年龄特点，合理安排每日活动时间，动静活动交替进行，室内室外活动均衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动和自主活动，有安静的活动和体育活动，有个别活动、小组活动、集体活动，并进行个别辅导和随机教育。本学期重点加强幼儿动手能力的培养和指导。

3、引导孩子善于观察生活和周围环境，培养孩子多看、多说、多做。让孩子在玩中学习，营造轻松愉快的学习环境。通过多种教育手段，让孩子乐于尝试、乐于探索。

4、优化课堂教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的幼儿感兴趣的半成品或未完成的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区材料，保证每个幼儿都有展示、欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表达能力。

5、丰富、调整班级创意游戏。根据中班年龄特点和幼儿的生活经历，拓展游戏情节，增加游戏场景，整理、拓展幼儿的生活经历，丰富游戏素材，加强游戏规则的培养。

6、建立规律的行为习惯，培养集体生活的习惯。就餐时保证桌子、地板干净，愿意用筷子吃饭，不挑食；能安静入睡，并逐渐加强穿衣脱衣、整理衣服等自理能力；在集体活动中，培养孩子认真倾听的习惯。

7、加强幼儿安全教育，使幼儿能识别有害的物体、行为和危险场所，形成初步的安全意识。

8、注重培养幼儿团结、互助、友爱的良好道德品质，使幼儿养成团结合作、关爱他人等良好品质，成为一个真正全面完整的人。

3.家长工作目标及措施：

我们的工作离不开家长的理解与配合，要努力通过不断的沟通交流，达成教育理念上的共识，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家校共育的重要性，转变一些错误的教育观念。具体表现形式有：

1.积极与父母合作，更频繁地与他们沟通，使用各种渠道在父母工作中做得好，并在幼儿园网站和课堂主页上向家长介绍科学育儿方法以及每周的教育和教学计划。

2.通过各种方法与父母进行沟通（例如：家长会议，家庭访问，电话，访谈等），并通过实际工作获得信任。

3.进行家庭探访，并花更多的时间与父母进行一对一的沟通，以充分沟通并了解孩子的相关情况。

4.使用增长档案迅速向父母报告孩子的状况，并促进父母与老师有关孩子最近在家中的状况进行沟通。

5.当父母放学前和放学后与一些父母交流并听取他们的意见时，请利用机会。

4.环境创造：

（i）教室环境的创建：

1.抓住儿童口头语言发展的关键时期，为儿童创建美丽，标准化和准确的语言环境，促进儿童的语言发展，丰富儿童的词汇和语言理解能力，指导儿童与成人用简单的句子进行交流，表达他们的需求和感受，并花时间讲故事并学会说话。

2.充分利用各种教学玩具和其他材料，喜欢班上的孩子，以保护和引起孩子的好奇心，并渴望探索周围的环境和事物，引导儿童通过诸如触摸，嗅觉，捏，推动，推动，倾听，聆听以及使孩子对事物的敏感性探索事物直接获得感官体验。

3.结合各种主题活动，季节性特征和教师互动，以创建适合此类儿童年龄特征的独特环境。

2.绿色环境教育：

1.将环境教育内容纳入日常活动，使孩子们可以收集一些废料，制作小型手工艺品，学会以低声声音与同龄人进行交流，并了解噪音的危害。

2.不要在草地上践踏，让孩子知道草还活着。

3.不要捡起鲜花，植物和树木的叶子，并照顾好它们。

4.带领孩子们种植一些常见的植物，让他们给植物浇水，并观察它们，以便孩子们可以对植物和自然产生热爱。

5.安排学生每天在自然角落管理植物，以养育儿童的良好行为习惯。

6.鼓励儿童从小事，珍惜资源开始，而不是浪费食物，纸张等。

V.具体的工作安排：

二月：

1.仔细准备学校的开始并完成收费工作；

2.稳定孩子的情绪并确保他们的日常工作；

3.根据实际情况，请仔细，合理地制定各种计划，并坚持日常培训。

4.老师和儿童共同以“你很高兴，我很高兴”为主题，共同装饰教室环境。

5.指导儿童正确使用筷子吃饭。

6.学习新练习时，需要孩子们以有序而有力的方式移动。

行进：

1.与孩子一起种植春季植物并组织起来。

2.开展活动以庆祝妇女节，以便孩子们充分体验节日的气氛。

3.动员儿童收集材料并将其放置在各个游戏区域。

4.充分利用孩子的作品和父母的资源，为儿童创建丰富的主题墙。

5.丰富了区域活动的设置，为开发儿童游戏地块铺平了道路，并加强了儿童游戏指导。

6.增强儿童自我保健能力的培养。

四月：

1.与主题一致，进行“春季郊游”活动，使孩子们进入自然，并感受到春天的呼吸。

2.利用父母资源来收集有关春季的各种信息，以帮助儿童进一步了解春季的各种变化和特征。

3.根据不同的主题，在自然角落和数学角区提供丰富的材料和条件。

4.鼓励孩子们积极参与班级主题环境的布局，以使集体主题墙更加丰富多彩。

5.将青春节与其他节日相结合，以帮助孩子们了解这个节日。

6.范围内的逃生演习。

可能：

1.与5月1日的国际劳动节一起，让孩子们进一步了解“ 5月1日”劳动节的含义，并养成了良好的劳动习惯。

2.根据主题的发展，培养了孩子对生活中科学现象的兴趣，并增强了他们的探索感。

3.利用日常活动的每一个链接，以进一步发展儿童的自我保健能力和生活习惯。

4.准备城市的全面评估。

5.为“儿童节”庆祝活动做准备。

6.进一步训练儿童以一定宽度的平行线路稳定行走并提高其平衡能力。

六月：

1.开展活动以庆祝儿童节。

2.感知夏天的季节性特征，了解夏天与人们生活之间的关系，并指导孩子们渴望探索夏季的自然世界。

3.组织儿童的身高，体重，视力和进行简单的身体检查。

4.在学期末摘要中做得很好，并完成儿童评估工作。

5.向幼儿提供假期安全教育。

6.填写儿童报告表格和膳食退款。

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